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Repositorio de recursos educativos abiertos
Facultad de Filosofía y Humanidades · Universidad Nacional de Córdoba

RECOMENDADOS DE MAYO

Superposición estática
Mirando 25 Miradas . Análisis Sociosemiótico de los Cortos del Bicentenario
Laura Abratte y otros

Con motivo de la celebración del Bicentenario de la Revolución de Mayo de 1810 se realizaron diferentes eventos conmemorativos en nuestro país, entre estos, la producción y difusión de una serie de discursos que tenían como tópico dicha conmemoración. En el marco de esos festejos, la Secretaría de Cultura de la Nación, convocó a veinticinco reconocidos directores de cine para la producción de un conjunto de cortos de ocho minutos de duración, los que sumados alcanzan los doscientos minutos que le dan título: “25 miradas-200 minutos”.

Fecha de publicación: 2014

Superposición estática
Tiri Kakan: recuerda nuestra lengua ancestral.
Beatriz Bixio, y Rita del Valle Cejas

Tiri Kakán es un sueño compartido, un espacio de interculturalidad, un intento de comprensión y respeto por la raíz profunda del territorio del TuKmanáo. En el marco del proyecto "Voces kakán: hacia una recuperación y revitalización de la lengua en la comunidad Kem (e) (Quilmes), Provincia de Tucumán Argentina", se genera un material didáctico para niñas y niños, como acción complementaria a la primera etapa de la enseñanza de la lengua.

Fecha de publicación: 2020

Superposición estática
Vivir Babel Babélicamente: material didáctico para el seminario de variación lingüística
Beatriz Bixio y otros.

El interés en la preparación de este material de estudio, por parte del equipo de cátedra del “Seminario de Variación Lingüística”, no es sólo proponer un abordaje didáctico para una mejor apropiación del material sino que también, pretendemos incitar a la búsqueda personal de contenidos, promoviendo las articulaciones entre los textos y motivar lecturas significativas, en coherencia con el método de trabajo propio del espacio curricular “seminario”, en el que se espera que construyan su propio conocimiento con el equipo de cátedra, especificando los objetivos perseguidos en su respectiva fundamentación.

Fecha de publicación: 2018

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Opinar y decir lo propio.

Estrategias para enseñar a argumentar en la Escuela.

Los manuales escolares de Lengua son materiales de amplia circulación que suelen prevalecer sobre la iniciativa didáctica de los/as docentes cuando planifican sus clases y programas.

Este trabajo es un aporte a la diversificación de las propuestas de enseñanza de la argumentación en las clases de Lengua.

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De resistencias y violencias. Entre la desperonización y el Cordobazo. 

Innovación educativa. En la clase de historia, y otras ciencias sociales. Tomo 1.

Este trabajo de producción de materiales audiovisuales parte de fuentes orales para reconstruir procesos de la historia local y reciente, en problemáticas que afectan a las denominadas minorías.

Los/as testigos interpelan a los/las estudiantes secundarios/as con sus anécdotas desde un lugar más amigable que el libro de texto escolar. ¿Cómo volver significativos los análisis históricos; y de este modo, contribuir a la relegitimación del sistema educativo?

Ver

La política educativa en la provincia de Córdoba 1983-1998. 

Democracia, legitimación y discurso educativo

El trabajo presenta una aproximación al análisis del discurso educativo de la Reforma Educacional de Córdoba (1984-1995) y de la Transformación Cualitativa del Sistema Educativo Provincial (1995-1998).

Uno de sus objetivos es reconstruir las principales tendencias de la política educativa provincial durante estas reformas, a partir del discurso educativo provincial. Este libro pretende realizar un aporte dado el escaso desarrollo de la investigación histórico-política de la educación provincial y la heterogeneidad, fragmentación y dispersión de la información disponible.

Ver

Desde el Área de Tecnología Educativa-FFyH,
informamos que hasta nuevo aviso, será necesario enviar la producción a publicar a ansenuza@ffyh.unc.edu.ar.

En el mismo mensaje, por favor, consignar:
autor/es, título del material, cátedra, resumen, palabras claves, público al cual está dirigido, financiamiento, y la licencia Creative Commons elegida.  

Antes de realizar el envío, se recomienda revisar los requisitos de publicación.