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Repositorio de recursos educativos abiertos
Facultad de Filosofía y Humanidades · Universidad Nacional de Córdoba

RECOMENDADOS DE JULIO

Superposición estática

El VIH y el sida desde el enfoque de la Educación Sexual Integral: guía para docentes sobre prevención y cuidados en el ámbito educativo
Marcela Browne y otras

esde el 2021, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la “Declaración política sobre el VIH y el sida: poner fin a las desigualdades y ponerse en camino para poner fin al sida para 2030”.
En dicha declaración se presenta la importancia del liderazgo de las juventudes en la respuesta al VIH, así como se reafirma el derecho de todas las personas al disfrute del más alto nivel posible.
Argentina cuenta con un marco jurídico robusto en materia de derechos sexuales y reproductivos. Desde 2006, la Ley 26.150 establece el derecho a recibir educación sexual integral en todos los establecimientos educativos del país, de gestión estatal y privada, en todos los niveles y modalidades.

Fecha de publicación: 2022

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Superposición estática
Pasado y presente en América Latina. Aportes para la comprensión de los procesos históricos en la región.
Javier Moyano y otras/os

En este texto, si bien recuperamos experiencias previas, nos referimos en particular a la enseñanza y el aprendizaje en contexto de Pandemia que nos permitió repensar nuestras propias prácticas, tratando de elaborar guías y tender puentes hacia el conocimiento del pasado de América Latina.

Fecha de publicación: 2021

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Superposición estática
Introducción a la Estadística No Paramétrica para estudiantes de educación
Jorge Lorenzo

Este texto busca ofrecer a los y las docentes un conjunto de problemas sencillos que se pueden abordar desde la estadística. Es un material accesible centrado en modelos estadísticos no paramétricos.
Estos son modelos elegantes y potentes para trabajar con colecciones poco numerosas de datos, como pueden ser las poblaciones de estudiantes en las aulas, o incluso la misma escuela.

Fecha de publicación: 2020

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VER RECOMENDADOS ANTERIORES

Opinar y decir lo propio.

Estrategias para enseñar a argumentar en la Escuela.

Los manuales escolares de Lengua son materiales de amplia circulación que suelen prevalecer sobre la iniciativa didáctica de los/as docentes cuando planifican sus clases y programas.

Este trabajo es un aporte a la diversificación de las propuestas de enseñanza de la argumentación en las clases de Lengua.

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De resistencias y violencias. Entre la desperonización y el Cordobazo. 

Innovación educativa. En la clase de historia, y otras ciencias sociales. Tomo 1.

Este trabajo de producción de materiales audiovisuales parte de fuentes orales para reconstruir procesos de la historia local y reciente, en problemáticas que afectan a las denominadas minorías.

Los/as testigos interpelan a los/las estudiantes secundarios/as con sus anécdotas desde un lugar más amigable que el libro de texto escolar. ¿Cómo volver significativos los análisis históricos; y de este modo, contribuir a la relegitimación del sistema educativo?

Ver

La política educativa en la provincia de Córdoba 1983-1998. 

Democracia, legitimación y discurso educativo

El trabajo presenta una aproximación al análisis del discurso educativo de la Reforma Educacional de Córdoba (1984-1995) y de la Transformación Cualitativa del Sistema Educativo Provincial (1995-1998).

Uno de sus objetivos es reconstruir las principales tendencias de la política educativa provincial durante estas reformas, a partir del discurso educativo provincial. Este libro pretende realizar un aporte dado el escaso desarrollo de la investigación histórico-política de la educación provincial y la heterogeneidad, fragmentación y dispersión de la información disponible.

Ver

Desde el Área de Tecnología Educativa-FFyH,
informamos que hasta nuevo aviso, será necesario enviar la producción a publicar a ansenuza@ffyh.unc.edu.ar.

En el mismo mensaje, por favor, consignar:
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