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Repositorio de recursos educativos abiertos
Facultad de Filosofía y Humanidades · Universidad Nacional de Córdoba

Superposición estática
Feminismos Latinoamericanos: recorridos, acciones y epistemologías
Sofía Menoyo, [et…al]

Este libro de autoría colectiva nace con la intención de reflexionar sobre nuestra historia y la manera en que la misma ha configurado nuestro presente. “Feminismos latinoamericanos: recorridos, acciones, epistemologías” es una compilación de artículos académicos, ensayos y adelantos de investigaciones, que tiene como hilo conductor la reflexión sobre los feminism os en América Latina desde una perspectiva no eurocentrada, decolonial y con compromiso social y político.
Fecha de publicación: 2017

Superposición estática
Feminismos Latinoamericanos: recorridos, acciones y epistemologías
Sofía Menoyo, [et…al]

Este libro de autoría colectiva nace con la intención de reflexionar sobre nuestra historia y la manera en que la misma ha configurado nuestro presente. “Feminismos latinoamericanos: recorridos, acciones, epistemologías” es una compilación de artículos académicos, ensayos y adelantos de investigaciones, que tiene como hilo conductor la reflexión sobre los feminism os en América Latina desde una perspectiva no eurocentrada, decolonial y con compromiso social y político.
Fecha de publicación: 2017

Superposición estática
Feminismos Latinoamericanos: recorridos, acciones y epistemologías
Sofía Menoyo, [et…al]

Este libro de autoría colectiva nace con la intención de reflexionar sobre nuestra historia y la manera en que la misma ha configurado nuestro presente. “Feminismos latinoamericanos: recorridos, acciones, epistemologías” es una compilación de artículos académicos, ensayos y adelantos de investigaciones, que tiene como hilo conductor la reflexión sobre los feminism os en América Latina desde una perspectiva no eurocentrada, decolonial y con compromiso social y político.
Fecha de publicación: 2017

Superposición estática
Feminismos Latinoamericanos: recorridos, acciones y epistemologías
Sofía Menoyo, [et…al]

Este libro de autoría colectiva nace con la intención de reflexionar sobre nuestra historia y la manera en que la misma ha configurado nuestro presente. “Feminismos latinoamericanos: recorridos, acciones, epistemologías” es una compilación de artículos académicos, ensayos y adelantos de investigaciones, que tiene como hilo conductor la reflexión sobre los feminism os en América Latina desde una perspectiva no eurocentrada, decolonial y con compromiso social y político.
Fecha de publicación: 2017

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Opinar y decir lo propio.

Estrategias para enseñar a argumentar en la Escuela.

Los manuales escolares de Lengua son materiales de amplia circulación que suelen prevalecer sobre la iniciativa didáctica de los/as docentes cuando planifican sus clases y programas.

Este trabajo es un aporte a la diversificación de las propuestas de enseñanza de la argumentación en las clases de Lengua.

Ver

De resistencias y violencias. Entre la desperonización y el Cordobazo. 

Innovación educativa. En la clase de historia, y otras ciencias sociales. Tomo 1.

Este trabajo de producción de materiales audiovisuales parte de fuentes orales para reconstruir procesos de la historia local y reciente, en problemáticas que afectan a las denominadas minorías.

Los/as testigos interpelan a los/las estudiantes secundarios/as con sus anécdotas desde un lugar más amigable que el libro de texto escolar. ¿Cómo volver significativos los análisis históricos; y de este modo, contribuir a la relegitimación del sistema educativo?

Ver

La política educativa en la provincia de Córdoba 1983-1998. 

Democracia, legitimación y discurso educativo

El trabajo presenta una aproximación al análisis del discurso educativo de la Reforma Educacional de Córdoba (1984-1995) y de la Transformación Cualitativa del Sistema Educativo Provincial (1995-1998).

Uno de sus objetivos es reconstruir las principales tendencias de la política educativa provincial durante estas reformas, a partir del discurso educativo provincial. Este libro pretende realizar un aporte dado el escaso desarrollo de la investigación histórico-política de la educación provincial y la heterogeneidad, fragmentación y dispersión de la información disponible.

Ver

Desde el Área de Tecnología Educativa-FFyH,
informamos que hasta nuevo aviso, será necesario enviar la producción a publicar a ansenuza@ffyh.unc.edu.ar.

En el mismo mensaje, por favor, consignar:
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