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Repositorio de recursos educativos abiertos
Facultad de Filosofía y Humanidades · Universidad Nacional de Córdoba

RECOMENDADOS DE MARZO

Superposición estática
Feminismos Latinoamericanos: recorridos, acciones y epistemologías
Sofía Menoyo, [et…al]

Este libro de autoría colectiva nace con la intención de reflexionar sobre nuestra historia y la manera en que la misma ha configurado nuestro presente. “Feminismos latinoamericanos: recorridos, acciones, epistemologías” es una compilación de artículos académicos, ensayos y adelantos de investigaciones, que tiene como hilo conductor la reflexión sobre los feminism os en América Latina desde una perspectiva no eurocentrada, decolonial y con compromiso social y político.
Fecha de publicación: 2017

Superposición estática
Fundación Wikimedia, sur global y brecha de género. Conversación entre Anna Torres Adell e Inés Moisset

En esta conversación, las wikipedistas repasan el trabajo que la Fundación Wikipedia viene realizando para disminuir la brecha de género existente en la enciclopedia. Dicha brecha se da tanto en la información acerca de mujeres destacadas, así como en la producida por mujeres, particularmente del hemisferio sur.
Fecha de publicación: 2023

Superposición estática
Jóvenes y Memoria Córdoba. Cuadernillo de orientaciones y recursos.
Laura Arese

Este material reúne reflexiones, orientaciones, herramientas y recursos destinados a acompañar la experiencia de quienes se involucren activamente en el “Programa Jóvenes y Memoria”. En esta propuesta convergen la Comisión Provincial por la Memoria de Buenos Aires, el Área Pedagogía de la Memoria del Espacio “Campo de La Ribera” y el equipo extensionista de la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH-UNC).
Fecha de publicación: 2016

Superposición estática
Ocaso del horror, amanecer del compromiso
Lucrecia López

Este texto da cuenta de una propuesta llevada a cabo en un cuarto año del Ciclo de Especialización de una escuela secundaria en la que se intenta complementar y profundizar el trabajo áulico curricular en un un proyecto interdisciplinar entre tres asignaturas. A partir de la lectura, se promueve el análisis crítico y reflexivo, así como la complejización de problemáticas sociales necesarias para su en tanto ciudadanos/as.

Fecha de publicación: 2012

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Opinar y decir lo propio.

Estrategias para enseñar a argumentar en la Escuela.

Los manuales escolares de Lengua son materiales de amplia circulación que suelen prevalecer sobre la iniciativa didáctica de los/as docentes cuando planifican sus clases y programas.

Este trabajo es un aporte a la diversificación de las propuestas de enseñanza de la argumentación en las clases de Lengua.

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De resistencias y violencias. Entre la desperonización y el Cordobazo. 

Innovación educativa. En la clase de historia, y otras ciencias sociales. Tomo 1.

Este trabajo de producción de materiales audiovisuales parte de fuentes orales para reconstruir procesos de la historia local y reciente, en problemáticas que afectan a las denominadas minorías.

Los/as testigos interpelan a los/las estudiantes secundarios/as con sus anécdotas desde un lugar más amigable que el libro de texto escolar. ¿Cómo volver significativos los análisis históricos; y de este modo, contribuir a la relegitimación del sistema educativo?

Ver

La política educativa en la provincia de Córdoba 1983-1998. 

Democracia, legitimación y discurso educativo

El trabajo presenta una aproximación al análisis del discurso educativo de la Reforma Educacional de Córdoba (1984-1995) y de la Transformación Cualitativa del Sistema Educativo Provincial (1995-1998).

Uno de sus objetivos es reconstruir las principales tendencias de la política educativa provincial durante estas reformas, a partir del discurso educativo provincial. Este libro pretende realizar un aporte dado el escaso desarrollo de la investigación histórico-política de la educación provincial y la heterogeneidad, fragmentación y dispersión de la información disponible.

Ver

Desde el Área de Tecnología Educativa-FFyH,
informamos que hasta nuevo aviso, será necesario enviar la producción a publicar a ansenuza@ffyh.unc.edu.ar.

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